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字如其人什么意思?
字如其人，其实最早源于西汉文学家扬雄讲的一句名言：“书、心画也。”这句话得意思是说书法是人的心理描绘，是以线条来表达和抒发作者情感心绪变化的。“字如其人”，意谓人与字，字与人，二而一，一而二，如鱼水相融，见字如见人。
是说，字的形态就如人的品性，这是个笔迹与性格的问题 大意可以理解为：笔迹大且粗的人，具有活动性及能动性。笔迹小而规则，同时其笔压轻而弱的人，如果不是无依靠，则其个性便是非常细弱的。写字时，非常认真而且有棱有角的人，其知识性及敏锐性都很好，同时也很守秩序。
意思是写字的好坏和写字人的好坏差不多，字好则人好、字烂则人丑。这是最简单的理解，一开始是指文章。
看到学生书写不规范，常常会用“字如其人”来教育孩子们，但细思量，“字如其人”如果展开说，该怎么解释呢？我把这个问题抛给了一位年长的同事，他做了如下表述：从表面上看，字是一个人的书写或者书法。
我国书法中的楷书有哪些特点?
楷书的点画特点：点勾相结合、重心平稳，点化精细、起伏较小。楷书是中国书法的主要字体之一，具有独特的点画特点。其点画特点主要表现在以下几个方面：点勾相结合：楷书中的点画常常结合在一起， 形成各种复杂的点勾形态，展现出独特的美感。
如果说欧阳询的不足之处，我觉得是不够疏朗，太拘谨，给人带来的艺术感染力不足。柳公权的书法特点：柳公权的书法结体遒劲，字字严谨，一丝不苟，以瘦劲著称，体势劲媚，骨力道健，以行书和楷书最为精妙。
虽然也有形态上的参差变化，但从总体上看仍是整齐工整的。 正是由于以上原因，历代许多书家都主张把楷书作为学习书法的第一步。现行的九年义务教育小学语文教学大纲要求，学生在小学阶段主要是学好写钢笔楷书，打好基础，为上中学写行楷书创造条件。
有关汉字的资料。(对联;字谜;笑话;错别字;来历,演变;书法字体...
汉字(拼音：hàn zì，注音符号：ㄏㄢˋ ㄗˋ)，又称中文字、中国字、方块字，属于表意文字的词素音节文字。汉字是汉语的书写用文字 ，也被借用于书写日语、朝鲜语、越南语等语言，是汉字文化圈广泛使用的一种文字，也是目前世界上唯一仍被广泛使用的高度发达的文字。
《说文解字序》说：“秦书有八体，一曰大篆，二曰小篆，三曰刻符，四曰虫书，五曰摹印，六曰署书，七曰书，八曰隶书。” 基本概括了此时字体的面貌。 隶书.的出现是汉字书写的一大进步，是书法史上的一次革命，不但使汉字 趋于方正楷模，而且在笔法上也突破了单一的中锋运笔，为以后各种书体流派奠定了基础。
汉字是承载文化的重要工具，目前留有大量用汉字书写的典籍。不同的方言都使用汉字作为共同书写体系，因而汉字在历史上对中华文明的传播起到了重要作用，并成为东南亚文化圈形成的内在纽带。在汉字发展过程中，留下了大量诗词、对联等文化，并形成了独特的汉字书法艺术。
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