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为什么《说文解字》要用小篆书写?
大二学习古代汉语课程的时候,学习过《说文解字》,但是没有人提出来这样的问题。
《说文解字》作者许慎确实是东***,但是《说文解字》是中国第一部系统地分析汉字字形和考究字源的字书,也是世界上最早的字典之一。
既然是分析汉字字形和考究字源,《说文解字》的研究对象就是小篆,以小篆探求汉字的本源同时参照小篆以外的古文、籀文。
隶楷文字不是小篆,隶楷文字是不需要字典的,它需要推演,小篆是定义文字,定义文字是需要作解释与说明的,它跟字母文字的逻辑一样,即不管怎么排列组合,我这个组合就表示指定的定义,没别的意思。但隶楷文字不是这样的,隶楷文字是笔画有定义,笔画组合成演绎,它无需要字典,它的演绎关系就是这个文字的逻辑!儒家是没有字典的,其实后人已经无人知道隶楷文字才是儒家的了!隶楷文字是经过孔子之手整理并推广出来的,它有严格的设置规范,笔画与组合是按照设置规范进行推演,它是理于一套演绎宇宙万物的数学关系进行设置出来的文字,这上面的学问,才是圣学!你听说过真正的儒家用许慎的说文解字解释儒家经典的吗?许慎是不懂隶楷文字的设置规范的,而后来,文字又都经过隶楷文字的翻译,在汉代之前,秦统一使用小篆之前,其实是各国各地各时期都造文字,文字各地其实都有异而并非统一,作为大成至圣先师的孔子,独立整理并推广出来了一套文字,这就是隶楷文字,隶楷文字是孔子的蝌蚪文字发展出来的,它的设置规范逻辑,与周易的演易关系,是同一套逻辑,即古人以一套数学演绎宇宙天地万物,同样也以这套数学设置并规范文字,即隶属于大统一理论的规范文字!这套文字,每一个笔画都是事物关系过程的推演式与其关系组,它的组织关系推理,叫做六分书,也叫做六书,六书不是许慎说的文字分类法,六书是文字的推演法,它与周易卦理的六爻是同一个逻辑!
回答这个问题要了解中国文字史和书法史上一个重要***:隶变。
秦始皇统一六国后,将文字统一为小篆。但小篆书写不便,在民间快捷写法中,方笔开始出现,文字也逐渐向方块发展,最终产生隶书,史称隶变。
隶变的重要意义在于,它破坏了文字产生的六义,使之由象形符号向文字转变,形成中国特有的方块汉字。
由于它破坏了造字的六义,而后人要解说文字,就必须回复它的本来面目,所以《说文解字》里关于文字的本来形象,就只有用小篆,才能解释清楚。
我们没有系统学习汉字发展的朋友,会觉得篆字怎么还有“小篆”?难道还有小篆的大哥叫“大篆”?
别以为这是开了一个玩笑而已,不!还真有这么回事。那么《说文解字》咋不把小篆的大哥大篆解释解释,却只介绍了大篆它弟弟小篆呢?
当然,我们也有不少朋友是知道的,中国最早的文字是甲骨文。
不过,甲骨文也是演进发展的,特别是甲骨文在周朝有一次较***展,春秋时代有了更大的发展,汉字越来越需要规范,所以汉字朝着方块、整齐的方向发展。
秦始皇统一中国以后,其中一项重要的统一标准,就是“书同文”。于是,按照秦国流行的文字样式统一了文字。这就是小篆。
秦始皇非常伟大,书同文的历史意义也很伟大。
但是,历史和现实却开了一个大大的玩笑:秦始皇颁布的标准字“小篆”,并不是老百姓通用的书写文章,因为,秦朝研究流行隶书了。
现在,考古发现长沙秦简研究证明,秦代的下级官吏基本都是用隶书来记录日常事务的。比如写信,也是用隶书,而不是篆书。
那么,秦始皇颁布的小篆不是自然淘汰废除历史舞台了吗?
还真没有。虽然老百姓都用隶书写字交流,但是,基础教育系统的规范字仍然是篆书,而且是按照秦始皇颁布的“规范”来学习汉字的。
我看了几个回答,都没有触及到核心问题,《說文》之所以要用小篆作为标准字头,简单说有两个原因:
许慎号称「五经无双」,他的学术「正业」是「经学家」,是当时「古文经学」学术流派的殿军人物,文字学家只是他的「***」,《說文》只是「玩票」著作,却成为经典。
所谓的「古文经学」就是不搞「以今度古」,而是主张用训诂古文字的方法追本溯源,最大程度理解先秦经典的原始意义。
而我们知道东汉许慎当时通行的文字是隶书,古文学派解释经典,主要以战国古文字记载的经典为底本,这就必须要认识古文字,了解汉字的造字本义和源流演变,才能很好解经、传经。
汉代的隶书,经过了「隶变」,很多汉字已经丢失了字理,从字形上无法分析造字本义。所以,要用造字理据保存得相对较好的篆文进行分析、说解。
传世文献认为小篆是李斯整理,虽然相对大篆有少许简化,但是字形更加规范标准,是很适合成为字典的标准字形。(小篆肯定不是李斯一人之工)。
看一下流传下来的文字资料:石鼓文和秦代留下刻碑就知道,大篆古朴浑厚,小篆是规范秀丽:
书法“在水一方”用哪种书体写出来才好看?
谢谢邀请!
在水一方:出自《诗经.囯风.秦风》的《蒹葭》。
蒹葭苍苍,白露为霜。
何谓***,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。
溯游从之,宛在水中央。
对于书法“在水一方”四个字用哪种书体写出来好看这个问题,我的观点是:用汉隶写出来比其它书体好看。
上图为隶书“在”字。在,就是“在水一方”的在。这个字取法东汉时期的《曹全碑》。中锋用笔,逆入平出,横平竖直,体势开张,飘逸灵动,内收外放。好看!
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内容决定形式,创作一幅书法作品,用哪一种书体,用什么风格一般与所书写的内容有关,尽量能最好体现内容所表现的意境。
“在水一方”,出自《诗经》,“蒹葭苍苍,白露为霜。所谓***,在水一方。”又经过琼瑶电视剧和邓丽君等人歌曲的演绎,“碧草苍苍,白雾茫茫,有位佳人,在水一方......”,这个词造早已家喻户晓。
诗句当中,通过事实虚化、意象空灵、整体象征的手段,将并非现实的人事,抒写诗人怅然若失而又热烈企慕友人的心境,给人以无限的遐想,这个词因此也深受众人喜爱。
分析了以上背景,那么再来书写“在水一方”时,我们尽量选择能够体现空灵、令人遐想的字体与风格来表现:
(宋 · 赵构 · 养生论卷)
首先要明白书法作品是每个书写者修养和技法的体现,如果规定一定书体这种提法是错误的,书写者擅长哪种书体就写哪种书体!
江湖骗子书法除外!
在水一方,我个认为以小幅作品为佳,如扇面和小册页为秀丽,以小楷或小行书为佳!
遵的意思和含义是什么?
遵(拼音:zūn)为汉语一级通用规范汉字(常用字)。此字最早形体为秦代篆书,也见于《诗经》等先秦著作,古字形从辵(chuò),尊声。“遵”字本义为沿着、顺着,引申指遵照、依照。
中国书法的魅力何在?
幅书法作品展现在人们面前的是一个或几个有蕴藉的字,从笔画到单个字再到整幅作品处处透露着书法的美,书法的魅力。然而具体地说,书法的魅力美体现在哪里呢?是如何体现的呢!
无声而具音乐之和谐,无色而具图画之灿烂”,这句话是对书法艺术最好的形容。集中体现了中国的文化内涵,即儒、释、道文化,既有儒家的中正庄严,又有佛家的平和圆融,更有道家的清逸洒脱。言为心声,书为心画,书法最能表现人类丰富的情感,一幅佳作能够充分展示[_a***_]的性格和修为。书法不仅是一种艺术形式,也是中国人文化精神的重要载体。书法之道、之韵,人与书法之间的关系、情感,总有说不尽的话题。书法是唯美的,但没有造型优美的汉字,又何来优美的书法呢?汉字的发展演变经历篆、隶、草、楷、行几个阶段,但每一个阶段,字型都有独特的美。
书法是指按照文字特点及其含义,以其书体笔法、结构和章法书写,使之成为富有美感的艺术作品。汉字书法为汉族独创的表现艺术。
汉字的演化过程一直被儒家的精神所影响,所以,汉字的美最体现儒家的中庸之道。汉字有四大结构:左右结构、上下结构、包围结构和独体字,这些结构包含来了谦让、对称、均衡、节奏等元素。
书法主要包括五大价值,分别为实用价值、修身价值、欣赏价值、收藏价值和审美价值。书法是一种富有创造性的视觉艺术,其作用之一,就是供观者欣赏。人们可以从优秀书法作品的点画线条、造字结构、章法布局中得到美的享受,进入美的境界,接受高尚意境的熏陶;可以从作品所书写的内容中汲取具有文学价值、哲学价值、道德价值的精神营养;可以感受到作者的心态情绪、艺术风格和创造精神并从中受到启迪和教益
书法作品代表了每个作者的性格与修养,独居一格,有的行云流水,有的气吞山河,有点圆润,有的个性张扬,中国几千年文化源远流长,书法是我国的国粹,具有欣赏和收藏价值。
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