大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于早安楷书字体大全的问题，于是小编就整理了2个相关介绍早安楷书字体大全的解答，让我们一起看看吧。
我临《怀仁集王圣教序》快半年了，朋友让临3月的赵赤壁赋再临，可以吗？怎么样？
题主对行书应该是有一些体会了，且有的字写的还是不错的，可以看出题主临习态度还是十分好的。就题主所临圣教序而言，写出来的字还是摹刻的感觉多一些，少了些书写感和晋代的气息。所以你朋友的建议还是挺中肯的，下面就说说如何解决书写感不足的问题，以及题主其它的选择。
临摹之余，多看墨迹行书。
怀仁集王圣教序为摹刻本，摹刻本和碑对于初学者来说都容易写的板刻，所以临摹这类临本之余应多去读墨迹本的行书，提高自己对于笔墨的感受。对于临帖时能够在你不经意间加入书写的意趣，这样你的字就会松活起来，题主应该是没有做这样一个功课所以写的字还是属于只写到形的感觉缺少行书的韵。
多选其它临本，找到最合适参考。
题主所选赵孟頫赤壁赋也是可以的，但是赤壁赋更具有赵自己的风格，对于追求王羲之行书也有一定帮助，不过确不是最快的。这里我建议题主去找赵孟頫临圣教序，这是赵孟頫临王字的得力之作，这个临本直入晋人格，对于你临写集王圣教序是帮助最快的临本。（本回答插图为赵孟頫临圣教序部分图）
多做同类字研究分析
题主可以试着把自己写的最好的一类统一拿出来，再把写的一般的列举出来，最后把最没有感觉的一类字列出来。整体分析为什么写的好的字最有感觉，写不好的字最没感觉，然后用写的好的字的感觉尽量用不擅长的字上。如此反复，这个过程虽然枯燥但是十分有效，慢慢地这样练习你会发现写不好的字也会有办法可以找到感觉。
题主行书的感觉还是属于不错的那类的，有些字也写的挺老道的，现在只是一些意识和方法上的问题，只要多思考多做总结不久就会有进步的。
临帖时，不仅仅关注笔画本身，还要注意它们形成的笔画之间的空间布白，以及空间布白对比关系。
现以《圣教序》单字举例说明:
一，扩大中部空间，字心留白多。
二，上部空间留白多。
三，强调左下部分留白。
四，强调右下空间。
五，扩大下部留白。
笔者临《圣教序》局部
因《圣教序》是集字碑帖，不是墨迹，有些精巧的运笔形态失真，字与字的行气略显不足。
赵孟頫深得二王精髓，行书延赵的路线一直往上追溯这样更好些，如果直接练二王有些不适应，赵体楷书和唐楷笔法上有些区别，赵圆滑一点，唐楷方硬点，赵体楷书已是向行书迈进的前一站，赵的洛神赋是行楷特点，到了后期赤壁赋就变成行草书了，二王笔法特明显:
王羲之的行书集字《圣教序》是非常难写的，是我遇到过行书字帖里最难写的一本，我也曾经磕磕绊绊写了一年时间，作者半年时间写成这样，非常好了。学习王羲之《圣教序》有两大难题：一是笔法、二是章法。
1、王羲之《圣教序》的笔法本省就不简单，问题是它还不是一本墨迹，是经过反复摹刻的拓本，很多笔法和细节非常不清楚，对于没有行书临摹经验的初学者更难难以把握。
2、怀仁集王羲之行书《圣教序》是一本集字作品，不是一幅完整书写的书法作品，所以就很难谈章法，整体以排列为主，虽然怀仁也做了一些艺术化的处理，但它毕竟不是写的，是怀仁集的，在章法上和王羲之其它的尺牍作品比起来差了很多，很难从这幅作品种学习到行书的章法。
从这两个方面来看，作者的朋友建议他练习三个月的赵孟頫行书《赤壁赋》我觉得是一种正确的选择。赵孟頫是学习王羲之出身，也是学习王羲之书法的集大成者，二者的书法风格并没有太大的冲突。
赵孟頫行书风格秀美，其《赤壁赋》也是一幅墨迹作品，通过练习这幅作品，可以更好的学习行书的章法和笔法，解决上述两点难题，然后回过头来再去练习王羲之《圣教序》，肯定就是另一番境界了。
早上好！
[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
我查看了你的空间，你临帖的能力很强，功夫已经很深了。
对于临谁的帖和怎么临帖则各有各的认识，我和大多数老师的观点都不大一样。我怕抬闲杠，所以，就不作明显的说明。
本人认为，临帖就如吃饭。作为一个人，无论你吃什么东西，都是在影响着自己的身体。
一：最简单的道理是，吃什么肉，长的都是人肉，可是，长的又都不一样。
二：味口是有偏好的，这属于正常，但不能过分的偏食。
三：天下美食多的很，你都可以尝一尝，有确实不适合自己的，尝过之后就将它摆起来，平时看看是完全可以的，情绪上来了，还可以再来一口，就权当玩玩的，也可以。
四：再回到书法上，作为现代人，做到诸体皆精很难。择一两种书体形式能做到极至，就已经很不错了。（专业的除外。）
五：不能偏食。你现在临的是行书，你应该将所有你认好的行书帖都临掉。顺便，将草书和楷书帖都临一临，因为，这三种书体，相对的说，他们是近亲。如果不信，你可以翻开这三种书体的大字典出来，行书大字典放中间，仔细看，行书典中的字，有草书的近似形态，也有楷书的近似形态，有的就是。
小朋友还需要学习书法吗？为什么？
你好！我是@朔漠风尘，看条友们都分析得很到位，他们说到的内容我就不在重复了。我只想从硬笔书法练习这方面说说我的想法。
首先，表明我的观点：小朋友是需要学习书法的，而且非常必要！
这里我说的小朋友指一年级及以上的小朋友。因为幼儿园的小朋友的手指还没完全发育好，其实是不适合练硬笔的。
其次，不论是硬笔书法还是软笔书法，都有着传承传统文化、陶冶情操等深远意义。
这里我就不细说了，其他回答者都说的很清楚。
第三，我只想就硬笔书法实用角度，更明确地说，从功利的角度来说一说：一手好字是考试的“利器”
小朋友上了学，自然要接触考试。而且随着年龄的增长、年级的的升高会接触到各种考试，平时的期中期末考试；小升初考试；中考；高考等等。这些考试的试卷中有一项分数就是卷面分。就小学考试来说，卷面分一般是5分，主要考察书写是否美观、是否整洁、是否有涂改等。5分，感觉不多，但是好多同学却因为5分和别人拉开了差距。
举个例子，***如两个学生知识掌握程度不相上下，但一个字写得好，一个写得不好，那么成绩就会有很大差距。差在哪了呢？首先字写得好的同学会比字写得不好的多5分卷面分。其次，就判卷老师的习惯来说，两篇水平一样的作文，写得字迹美观的那篇自然会多给几分的，少则三四分，多则六七分也是有的。
照此来计算，这两个知识掌握水平一样的学生，因为书写可能会拉开七八分甚至是十几分的差距。如果把这十几分放在高考中呢？就是重点大学和普通大学的差距啊！
你说该不该学习书法呢？
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小朋友需要学习书法。练习写毛笔字历来都是中小学的课程安排。
1、字是脸面，看字识人都是人们的普遍心理，一笔好字能让小朋友增强学习兴趣，得到别人的尊重，在班级很有面子。
2、宁神静气，培养孩子的毅力，动手动脑的能力，培养孩子对灿烂中华文化的吸引力，有发展、探索的萌动，为今后继承和发杨光大打下基础。
3、学习书法，讲究肩胛结构，练站功，对小朋友修身养性都有好处。并不是要求每个人都成为书法家，但一定要了解书法，它是中华文化的根。
到此，以上就是小编对于早安楷书字体大全的问题就介绍到这了，希望介绍关于早安楷书字体大全的2点解答对大家有用。