大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于楷书快写字体教学的问题，于是小编就整理了4个相关介绍楷书快写字体教学的解答，让我们一起看看吧。
楷书能快速写吗？写快还能写得那么好吗？
楷书快写，其实古人早就为我们做了示范。
楷则确立的唐朝，最早“初唐四杰”中的褚遂良，就是楷书快写的先例。看其《房玄龄碑》，铁线老藤，一气呵成，相信速度慢了决不会如此气韵连绵。
楷书四大家的赵孟頫，则以楷入行，把楷书快写发挥到了极致。史载他能日书万字……从其《胆巴碑》墨迹里可感觉到，决不单指行草，也不是讹传。
另外李北海楷书的豪迈淋漓;苏轼、蔡襄楷书的沉厚痛快。。。如此等等，都证明出了楷书不仅能快写，还能写得很好。
要做到楷书快写，除了熟能生巧外，重要的是多读帖，多感受楷书的转折承接、气韵流动。。。所以古人说“忘怀楷则，自可背羲”也。
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书法书法，顾名思义有其章法在内，无论篆书、隶书、行书、草书、还是楷书，对于学书法的人来说，难度都是有的，除了天赋以外，还需要几十年如一日的练习。
楷书整体来说不宜过快，太快写不出楷书的味道，欧阳询也好，钟繇也好，文征明也好，楷书的主要结构跟笔画都是不适合快的。
善为书者以真楷为难，而真楷以小楷为难。
楷书是可以写快的，但必须是楷书，也就是说不可省略笔画。就像竞走一样，虽然比“走”快但不是跑。楷书要写快必须有牢固的根基，扎实的基础，不然就不要求快。楷书练到一定程度就要提高写字速度，坚决杜绝画字、描字！快速写楷书是练习行书的基础！最后呈上图片仅供评鉴，相互学习！相互进步！
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楷书，由隶书、隶草演变而来，又名真书、正书。其结体方正，笔姿周备，点画精妙，用笔法度严格，平正而不呆板，于神韵于结体，有很高的艺术价值和实用价值，是汉字的主要书体之一。
楷书萌于东汉，形成于魏，成熟于两晋，完备在隋唐。从大量隋唐时期的作品来看，我认为楷书这种字体在书写时不应速度过快。原因在于：
其法严：一点一画，法度谨严；
其笔精：用笔精到，结字完美；
其韵逸：清劲秀美，潇洒俊逸；
其用实：公文传递，抄写经卷。
当然了，也有书写时略快些的楷书，带有行书意味，如隋唐的经生们写经体《妙法莲花经》，大摡是字数过多工作量过大的原故吧，在尚意宋代书作中表现更为明显，如张即之《汪氏报本庵记》。
总而言之，正因为其严、其精、其逸、其实，决这种既吃工夫又艺术性极高的书体书写时应有敬畏之心，怀着一敬、净、静之心书写，摒除一切杂念，注意力高度集中，从而达到慢、静、雅的全新境界。
楷书可以适当的写快一点儿，显得字形姿态有特别有精神气质。如果慢写，会让人觉得懒洋洋的，无精打***。至于快到什么程度合适，需要根据具体情况酌定。主要掌握好快慢节奏与速度，以字体不太变形，灵动活脱，看上去不死板为基准，力求自然美，这是要点。那么，用什么办法控制快慢尺度呢? 关键在笔法动作上。
同样是楷书，或者是同一个字，分别用硬笔、毛笔书写，速度不一样。即使用同样的笔去写不一样的楷体字，速度也不相同。
比如，用硬笔书写楷书某一个字，速度怎么控制呢? 在起、行、收、转过程中，每一个动作不能超过半秒钟，甚至更短。例如，写点画，一秒钟之内可连续写两三个，写横、竖至少能写两个。书写训练时，用心里默念停~走~停~走……相当于跑步走时，喊口令1、2、3、4似的。
再如，用毛笔书写某一个楷体字，控制到相当于齐步走的口今1~2~1……我觉得，按这个速度写字比较适合，过慢，字体呆滞没有神***，倘若过快，容易变味儿，甚至接近行楷了。
无论写硬笔字、写毛笔字，由于每个人笔性与手感有差异，而且书法字体颇多，可以理解为一种字体(一个字帖)好比一首歌曲，曲谱节奏型是不同的，有的舒缓柔美，有的铿锵有力……所以说，并非所有的楷书字体都可以快写，或慢写。例如，欧体就不能写快了，颜体可以写快一点，赵体比较适合快写。
毛笔小楷书写速度与硬笔书写速度基本相同。
当然，这只是我个人的感受，朋友们可以参考上述方法自行调节，以找到最佳兴趣点为对。总之，书法之美，最终体现在动作简洁、笔法流畅、字法优美、韵律自然……耐人寻味，令人赏心悦目。反之，情态不佳，故意做作，写出来的字多么规矩，也不是真正的好看，即使字形挺好看，但是，缺少艺术内涵，不等于美。
以上是我的学习心得。感兴趣的朋友请点赞，或者关注我，翻阅我发布的动态图(小视频)，可能会对大家有所启发。谢谢支持!
书法班孩子，老师上课怎么做才能提快学生的书写速度？
谢谢悟空邀请！
首先你写得快吗？你写得不快就教不了。
参考毛笔的小楷写法
其次是熟练度：笔法与字法
基本笔法的变化熟练训练
小圈：起行收的动作简练
大圈：一气呵成，连续书写笔画起行收，上一笔的收笔是下一笔的起笔，中间的飞度，减少每一笔都重新起笔，顺势而为。
教学与学生识字相结合
小学生都是生字，需要写之前先想一想怎么连续书写，第一次慢点，后面就可以快点，教会学生思考或做练习
***数字先教会速写
教会学生***数字写得好看又快，刻意练习
运笔的刻意练习
参考《中国书法167个练习》邱振中写的
这是一个很多练写字的人会遇到的问题！不仅仅是小朋友。前提是既要好又要快。可以提几点建议：
第一，快是相对速度。同样的字，草书一定会比楷书快，但这里“快”应该是比较同样字体，看是否可以更快，不能跨越字体来比较，这是不恰当的。我想这位朋友说是应该是“楷书”，楷书本来速度就慢一些。
第二，“好”和“快”对楷书来说有一些矛盾的地方。楷书以“点画”为形质，永字八法必须到位，否则就不是楷书。对小朋友应该先写好，再写快，否则，就不用练习书法，胡乱一通写，就无法有“好而快”的可能，更不是书法范畴。
第三，熟能生巧。同样的字，熟练也是写的更加快，但是，快必须符合“法则”。熟能生巧是和练习时间和方法相关联。只有辛勤汗水才能浇出美丽的花。靠什么软件，什么口诀，什么握笔器，什么特殊练习教材，什么速成班，都是徒劳的。
第四，如果掌握技巧之后，写字也需要“闲适”心态，这就是“欲速而不达”的道理，放松心情，乐在其中，写字自然会快。如何带着沉重心理负担，再好的技法都难于发挥。就像有些人平时考试有模有样，一到高考就“掉链子”。写字同样在训练耐心和心理素质。
习字关键在笔法，具备正常速度就可以，不要苛求速度，这是时下“急躁”成风，急于求成造成错觉，也是不懂书法的家长的“一厢情愿”，作为老师，需要去说明书法练习的真义，不是一味迎合家长的“急功近利”，否则，吃力不讨好，何必呢？
如何从楷书过渡到行楷？
我们有些朋友，确实受了长时间学习一种字体后的困惑。如长时学了欧楷再想转到行书上就[_a***_]困难，首先是楷书一笔一画的写字习惯在写行书时做到笔断意连就不自然，加之欧楷之极则，更加禁锢其手，在写行书时始终感觉使转不自然。这就属于长时间单一习一体的不便之处，它已让你的手的肌肉形成一种记忆，一动笔则条件反射，自然就写的是楷书的笔画。
我们学一种书体想自然地转到另一种书体，特别是从静转到动，在写诸如楷书这样比较静的字体时，可以以楷书为主，其间最好适当夹杂着写一点行草，这样不但可以增加楷书的灵动，而且为以后顺利转行草打下伏笔，不然只学楷书再直接转行书，中间过渡将很困难。
行书与楷书关系密切，楷书的快写即为行书。从楷书向行书过渡，要先了解行书相较于楷书，有哪些的基体特征。
1、圆转增多。楷书方笔多，行书因书写快捷，更加圆转流利。
2、笔画缩短。为使书写便利，行书笔画相对变短，长横变短横，短横变点画。
3、笔画间牵丝引带。这既是字与字之间呼应的需要，也是快写时自然的连带。
由楷书向行书或行楷过渡，是自然而然的过程，有兴趣的朋友，可以临习一下杨凝式的《韭花帖》。
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楷书过渡到行楷，是一个自然的发展过程。如孙过庭所说的：初学分布，但求平正，既能平正，务追险绝。既知险急，复归平正。
书法的学习过程就是如此。开始阶段，能力不足，只能一招一式的平稳的练习，当已经能够平稳的运行手中的毛笔以后，便要加强快速的准确性练习。能快速但不准确，体态便散漫雕疏，必须是快速准确的运行，才能达到体态规范的要求。能快速准确的运笔以后，又应返回到平正中去。
每个阶段有每个阶段的感悟，不能省略任何环节。我们只按着高目标的要求说。弄着玩，图消磨时间的练习法不在此范围内。怎么知道自己达到了一个阶段了呢？每个人投入的精力和资质的差异，不可能用时间来做标准量化。这种阶段其实是无缝连接在一起的，开始是慢的，慢慢的就能写快，而当写快时发现写不准确，又会回到慢的练习中来。不要理解成为头三年学什么，中间三年又学什么，后面几年又学什么，这样死板的学习，不利于提高，而且很容易把字写死写僵滞。
楷书到行楷的过渡，就是一个速度上的过渡，顺其自然，能力达到了，自然就会向下一个阶段发展。不要想走捷径而省略掉未知的该走的过程。
题主问的这个问题是一个非常好的问题！这是很多书友所困惑的，下面我尝试解答下。之所以出现这样的问题是因为我们很多人从一开始学的楷书都学错了！
大家回想下我们刚开始所学的楷书是不是如下图所示的行笔路线来学的？
据说这是清代就已经开始了，按照这种方法来学一定无法向行书过度！
首先这种行笔路线写法是对的，也是不对的，对的地方是就单个笔画书写而言它是对的，但是放到整个字里面就不对了！因为手写体的楷书本身就是连贯书写的！如下图A所示
很多人都是按照蓝色路线运笔的，好像是对的，但其实这是搭积木的写法，写出来的字死气沉沉！
那么正确的应该是下图B
与上图写法最大的区别也是最关键的地方就在于红色部分，红色部分代表的是写完一个笔画以后笔顺着这个势继续行进到下一个笔画！这就是笔势！
书法三要素，用笔，识势，裹束
识势非常重要！如果你无法读出B图这样的笔势，你是无法向行书过度的！楷行草是相通的，都需要连贯书写！
有人会说这是带有行书笔意写楷书！
呵呵，那你是印刷体看多了！
比如
以上两字同一种笔画的起笔形状有相同的吗？其他流传千古的法帖都是这个样子！顺势出来的形状是怎样就是怎样，就是这么自然！！！！
说到这里问题已经很明了了，如果你的楷书一开始就是这样学的，那么过度到行书那是分分钟的事情！
楷书过渡到行楷两种情况。
一是强行过渡。楷书基本功不够，进行行书临帖学习，加快书写速度，笔画易于飘浮，墨不入纸，学书大忌。
二是自然过渡。楷书学习扎实到位，入帖了。此时的行书练习水到渠成，在楷书的基本功中稍微加快书写速度，简化字形结构，取神临本，比起初学楷书，会轻松惬意很多。
本人自行揣摩，不到之处敬请见谅。
练好字是从正楷开始还是行楷开始呢？有没有好的字帖推荐?
作为一个书法爱好者，我可以和你分享一下我的个人体会，若你觉得说的对，你就给我点个赞，若不对，你就呵呵。
对于你提出的问题，我个人觉得你的需求仅仅是提高和改善目前的书写状态，并不是为了参加书法比赛并且在书法上有所造诣，所以建议你练习行楷就好，因为行楷实用性更好。
虽说书法学习的步骤是先楷书入门，在追求行书和草书，那是对以书法为职业或者爱好的人来说的，我们还是实用性为主。行楷其特点是字形飘逸优美，书写速度快，而且较之草书的辨识度更好，上手也很快。
但是，作为也获过奖的我，也给你提一些建议。
书法，是一门艺术，更是有着悠久历史的。诚如你说的，你自己觉得自己的字不是很美观，首先为你点个赞，多少人没有这个自觉性。但是冰冻三尺非一日之寒，所以你要做好心理准备，或许你练了好几个月了也不见得有多少起色，还是一如既往地丑，不要放弃坚持下去。
感谢邀请。
就我个人十来年的书法经验，与大家分享下：
练字我总结有三个阶段，最好的方式是按三个阶段的顺序来练，当然，也可以根据自己的时间与需求来挑着练。
第一个阶段学习内容：书写姿势与控笔及点画的训练，应试阶段的学生尽量学习楷书点画，因为应试楷书是钢需，成人可以选楷书或隶书都行。楷书共有37个基本点画及范例字，一般学习下来要一年，学完效果：姿势正确、笔尖听话，写字不难看。
第二个阶段学习内容：35个偏旁部首与结构训练，一般学下来也要一年，学完效果：学生书写水平在同年龄阶段优秀。
第三个阶段学习内容：章法布局与排版创作训练，此阶段需要半年，学完效果：学生可以进入准专业水平。
个人经验之谈，难免片面，希望能起到抛砖引玉的作用，不喜的朋友勿拍，大家可一块儿多探讨交流。
附图中有我书写的教学举例，希望能帮到您。
我是芥子研墨练字，关注我，一起来聊聊书法与写字中的那些事。
我是雨夜构想我来回答这个问题。
大一的学生想必已经有一些的书写经验，如果想学习书法，最好从行楷入手。毕竟我们日常书写，要求速度，行楷书写速度比较快，适合日常使用。
本着实用的角度来讲，行楷作为日常书写，最常用的字体，我们应该首先学习。在学习之前，一定要检查一下自己的书法基础，如果基础比较差，那还是建议你从楷书开始学习，毕竟楷书是练习书法的基础，如果基础比较好，那就从行楷开始练习。其实硬笔行楷，点起来还是比较容易的，只要找一本字帖，或者到网上下载教程，按照教程认真学习就可以了。因为你的要求不是特别高，你只想把字写好，只要能做到认真学习，硬笔行楷，练习半年左右就可以了。
选择字帖的时候千万要注意，一定要符合自己的日常书写习惯了自己，不要刻意追求那些，对自己帮助不大的字帖。所谓符合自己的书写习惯，就是要和自己的字体比较接近，这样容易练习容易上手。在练习的过程中，千万注意，要改掉自己以往的，不好的书写习惯，比如夸张的笔画，另类的造型，这都是需要克服的。每天练习两个小时左右，这样的时间就够用了，坚持半年左右时间，你的字体变化会有根本上的改变。
我们日常生活中，最常用到的自己就是行书，作为1名医生。要用到手写的地方还有很多，可以写一手好字是特别重要的，最起码会让你的患者感到赏心悦目，千万不要学别的大夫一样，写狂草，写完了以后，连自己都快不认识了。
到此，以上就是小编对于楷书快写字体教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于楷书快写字体教学的4点解答对大家有用。