大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于哪个专业会用到小篆字体的问题，于是小编就整理了3个相关介绍哪个专业会用到小篆字体的解答，让我们一起看看吧。
具体说明学习篆书对学习其他字体的益处？
在学习书法的过程中，自然会接触到篆书，因为他差不多是书法的初始形态，小籇之前的石鼓，籀，金文等可统称大篆。篆文在用笔上比后来的楷隶简单些，但是，有了对篆书的认识和实际的临习后，会进一步懂得文字的形式美，或者说是造型美，如对称，匀衡，弧度，圆角，等，都是需要一定时间的练习 ，而这种练习就直接增强了手的控制力。另外，篆书的笔画写法，是独特的，有很多字还保留着象形文字的痕迹。如：鳴，鳳，驹，草，等，这些写法，如能在自己的其他类型的书法作品中，得到表现 ，渗透，是会增加一些看点的。我前几年学习了一段邓石如的篆书，很受益，笔画的表现方式丰富了，感觉笔的运走更加有劲，到位。其实，要写好自己的字，就要多学一些书体，不仅是篆，还有章草 ，隶书等。学的越多，字会越有份量，有看头。而不是一味的模仿了。我的一点体会，供书友们参考指正。
老范爱书法个人浅见:学习篆书无疑对其他书体的学习是有帮助的。任何书体的学习，一是用笔，二是结体，三是章法以及这三种因素结合而产生的气韵。
篆书的用笔最主要的是藏头护尾中锋用笔，在结体上篆书最讲究均衡和对称美，在章法上既有行列分明的也有如群星散落的。篆书的整体气韵平整，横平竖直，圆转规矩，既庄严肃穆又有自然天趣。
同时篆书又是隶书草书楷书的母体，带着篆书的风韵写其他书体自然风貌高古不落俗套。
学习篆书对其他书体的益处，就是中锋行笔
篆书无论是大篆还是小篆，都要求中锋行笔，长期的练习篆书，会使笔画的篆籀气加强，金石味浓厚，之后写行书，楷书或草书都有浑厚大气之感，所以现代学习书法有很多人就是从篆书入手，然后再写隶书，楷书，行书等书体
学习篆书大篆，可以学习金石刻文，如散氏盘等等，小篆可以学习秦篆，以至于后代的清代篆书，这都是值得借鉴学习的
目前在书法展览中，篆书的书体很多，因为篆书的线条相对来说比较单一，不需要提案，所以只要把握住字的形态结构，经过几年的练习，就已经很不错了，见效比较快，所以现在学篆书的人非常之多
关于汉字贡献的专业书？
《说文解字》，简称《说文》，是由东汉经学家、文字学家许慎编著的语文工具书著作。《说文解字》是中国最早的系统分析汉字字形和考究字源的语文辞书，也是世界上很早的字典之一。
《说文解字》内容共十五卷，其中前十四卷为文字解说，字头以小篆书写。此书编著时首次对“六书”做出了具体的解释，逐字解释字体来源；第十五卷为叙目，记录汉字的产生、发展、功用、结构等方面的问题，以及作者创作的目的。《说文解字》是最早的按部首编排的汉语字典。全书共分540个部首，收字9353个，另有“重文”（即异体字）1163个，共10516字。
《说文解字》原书作于汉和帝永元十二年（100年）到安帝建光元年（121年）。宋太宗雍熙三年（986年），宋太宗命徐铉、句中正、葛湍、王惟恭等同校《说文解字》，分成上下共三十卷，奉敕雕版流布，后代研究《说文》多以此版为蓝本，如清代段玉裁注释本即用此版《说文》为底稿而加以注释。
《说文解字》是科学文字学和文献语言学的奠基之作，在中国语言学史上有重要的地位。历代对于《说文解字》都有许多学者研究，清朝时研究最为兴盛。段玉裁的《说文解字注》、朱骏声的《说文通训定声》、桂馥的《说文解字义证》；王筠的《说文释例》、《说文句读》尤备推崇，四人也获尊称为“说文四大家”。
与小篆第一次成为全国规范文字相关的朝代和人物？
中国文字最早的是甲骨文，金文，石鼓文等，。中国地大物博，文字使用因地域不同，书写字形有很太差异。
秦灭六国，建立秦朝***后，为便于治理国家首先对文字进行了改革，主张书同文，车同轨。
秦朝承相李斯等人对大篆文字进行整理，规范，创造小篆字体，使国家的文字进行统一。
到此，以上就是小编对于哪个专业会用到小篆字体的问题就介绍到这了，希望介绍关于哪个专业会用到小篆字体的3点解答对大家有用。