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安徽有什么比较牛逼却鲜为人知的东西？
最富裕的是安徽的省会，没有一个地方可以相提并论。有个地方叫肥水的都比不上，它不会落入外人田，它先肥东，后肥西，把肥东肥西合在一起。天下最肥叫合肥。三山五岳数黄山最全面。集五岳之大成。雄，奇，险，秀，峻都占齐了。
第一，李鸿章的洋务运动开创了中华变革的先河，中国的改革开放的源头就在于此。要知道招商银行和江南造船厂都是李大人主持建成的。
第二，陈独秀、胡适是新文化运动的先驱者，而且陈独秀先生还是伟大的中国***的创始人之一。
第三，中国的国剧----京剧的振兴是从徽班进京开始的。四大徽班进京献艺，揭开了200多年波澜壮阔的中国京剧史的序幕。
要不是亲临安庆，怎么也不会相信，中国第一艘蒸汽机轮船是在安徽江面第一次下水的。
“黄鹄”号蒸汽轮船是我国自己设计建造的第一艘蒸汽机明轮船。造价白银八千两。在安庆内军械所由徐寿、华蘅芳设计建造，1865年建成，曾国藩赐名“黄鹄”，长17米，航速6节。自重25吨。
1、 你能想象到一个省的方言差异有多大吗？没错，方言差异最大的省—安徽省。皖南、皖北、皖中各有各的方言。皖北主要说的是中原官话，皖中说的是江淮官话，皖南说的是吴语、赣语还有徽语。
2、安徽成为泄洪区，这是安徽人不愿意看到的，但是又有什么办法呢？保江苏，浙江，上海都是经济发达的地方，如果被淹了，对国家的损失是巨大的，所以现在国家的角度来说，选择确实是对的，所以没办法啊！
3、合肥—安徽省的省会，有个非常牛的大学—中国科学技术大学，早知道这是一所集211、985的双一流大学，由中国科学院直属，位列世界一流大学建设高校（A类），这个学校，在单分子物理化学、纳米和材料科学、量子信息和无线通信、高温超导材料、火灾科学与防治技术、生命科学、极地研究等领域，取得一批具有世界领先水平的原创性成果。中国仅有的三个综合性国家科学中心城市，合肥仅次于北京、上海！2019年10月15日，安徽16个市已经全部加入“长三角”，相信安徽会越来越好！
最鲜为人知还有安庆桐城的“三尺巷”，的典故。
记载，康熙年间，大学士礼部尚书张英，家人在桐城与邻居为宅基发生了争执，家人传书京城，请张英出面摆平，没想到，张英只捎回一封家书：
一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。
家人被触动，主动退让了三尺。而邻居也受此感动，也退让出三尺。由此变为了“六尺巷”典故，在当地佳话流传至今……
以后，张英儿子张廷玉，得益于父亲的影响，也成为了康朝大进士，保和殿大学士，军机大臣，乾隆时加太保等等。历官康，雍，乾五十载，宝刀不老。从这个典故，我们看到张大学士的臣心如水，作风清廉，气节高尚，受益非浅，芳名流传百世。
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作为家长或是学生的你，在面对有人对你鼓吹快乐学习时，你是怎么想的？
学习本来就是一件吃苦的事情。有人却鼓吹快乐学习，这种提法有一定的片面性。
1.只有勤奋刻苦才能成功。从古到今，哪一位成功的人士不是靠勤奋得来的。司马光从小天资聪颖，砸缸救人的故事家喻户晓，可他小时候学习就非常勤奋。他和哥哥们在私塾里读书，下课了，哥哥们都出去玩了，可司马光还坐在自己的座位上认真地读书，直到读得滚瓜烂熟为止。后来他成为了我国伟大的历史学家。我国著名的科学家童第周，由于家境贫寒，17岁才进中学，学习成绩很差。但他不气馁，奋起直追，晚上下自习了，他还要在学校的路灯下读英语，每天天不亮，他就起来补习功课，经过一个学期的努力，他的学习成绩，终于赶了上来。后来他还到比利时去留学，完成了青蛙卵的剥离手术，在科学上取得了卓越的成就。
2.学习过程有时是快乐的。有些专家提出：让孩子在快乐中学习。学中玩，玩中学。例如：老师带领孩子，做游戏。做《老鹰捉小鸡》的游戏，老师和孩子们在一起玩耍，老师、孩子分别扮演不同角色，老师和孩子打成一片，老师真的成了同一个战壕里的战友，老师和孩子成了亲密的伙伴。在做完游戏后，老师让孩子以游戏的内容写一篇作文。让孩子叙述游戏的过程，孩子都能争先恐后地说出来，然后，孩子也能轻松愉快地写下来。其实，孩子多数的学习过程还是很苦的。不然怎么会有：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的名言警句？
3.学习的结果有时是快乐的。孩子哪一项成绩的取得，不要付出艰苦的努力？有些女孩即使喜欢跳舞。你要把跳舞作为一个爱好，玩玩也就罢了。你如果要把跳舞作为事业来做，那可就不轻松了。你自己训练肯定不行，要拜师学艺。你要打好舞蹈基本功，除了一般的形体训练，还要进行难度较大的下腰训练。有了基本功以后，你可以练舞蹈了，大量的舞蹈动作你要记住，动作要规范到位，舞蹈节奏要与音乐节奏相吻合。有时一个动作要反复地练习，累的腰酸腿痛，也得坚持下去。当你取得一点成绩，受到老师的表扬，你的内心是快乐的。你如果在舞蹈比赛中获得了第一名的好成绩，你激动的心情难以言表。因为你知道，成如容易却艰辛。在艰苦的学习之后，你可能因为成功，而获得一丝慰籍；也可能因为失败而懊恼。
总而言之，学习是吃苦的，但有时也是快乐的。只有努力学习，才能有所回报；只有刻苦学习，才能获得成功。
欢迎大家不吝赐教。
曾经作为学生的时候，我们主张快乐教育，后来我们成为了家长了，就不会再说快乐教育了，
本身教育就没有快乐之说了，学习就是痛并快乐的，只有不努力的人，才会主张快乐思想！
本人从事书法文化教育工作多年。
我想这个人肯定从事的不是教育工作，是个门外汉。快乐学习是自我麻痹。
为什么这么说？理由如下：
我有几年的教育工作的经验。在没有入行之前的时候，我也认为孩子这么小，为什么给这么大的压力，真的好吗？会不会出问题？
当我从事教育这个行业，学了教育心理学方面的知识，真正接触到学生们的时候，我知道， 之前想的都错了。
很多国家试过快乐教育，都以失败而告终。我们的邻国日本早在80年代就实行了快乐教育，结果不了了之。美国也没有什么快乐教育，上层社会的精英教育同样非常严格，孩子们更勤奋。反而是下层民众没有精力和金钱培养孩子，就索性自我***推行快乐教育。这是一种无奈和向生活妥协。
人性不允许我们快乐教育。人生来是就是懒惰的。怕吃苦，追求安逸。这样的属性就决定了不能实行快乐教育。古人说的好：玉不琢，不成器。人只有经过千锤百炼才能成才。否则只能走向堕落。
快乐教育的目的决定了教育就不能快乐。大部分推崇快乐教育的人士认为让孩子痛苦的学习会抑制孩子的想象力和创造力。但是孩子想象力和创造力难道不是建立在扎实的基础和丰富的知识之上的吗？
快乐教育是为自我放纵在开脱。前面提到的如日本、美国等国家，目前主流教育还是勤学苦练，没有快乐教育。尤其是精英教育，更苦，更累。
教育就不可能快乐。学习就是需要付出辛勤的汗水，才能有所收获。
学习就不能快乐了吗？当然也不是。在勤学苦练的基础上，可以培养孩子对学习的兴趣，建立学习和快乐之间的正反馈。
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