今天给各位分享字体教程草书教学大纲怎么写的知识，其中也会对草书创作教学进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
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书法兴趣小组的教案有吗急
书法兴趣小组活动方案篇一 活动目的： 通过书法兴趣小组的活动，突出特色，培养特长，使学生的书法特长得到更好的发展，进一步了解书法的基本知识和基本技能，达到以书滋品导行，以书倡学兴问，以书静心养气，以书炼意砺志，以书探美求新之目的。
学年初，根据摸底调查由我负责成立了书法兴趣小组，制定了详细的活动***，并按***方案对兴趣小组学生进行了书法兴趣培养和基本功训练。激发兴趣主要通过观赏书法视频、听讲书法奇闻轶事、邀请我校书法精湛的老师现场献艺的形式进行，基本功训练从坐姿握笔训练开始，先是讲解要领，其次临帖模仿，最后脱贴练习。
（3）、评选出较有管理能力的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等，让兴趣小组活动有序进行。（4）、在元旦期间和美术兴趣小组共同举办书画作品展览，展示学生的学习成果。
四人小组学生互评，每组选出一幅佳作。 表扬优秀作业，送给学生一句知心话：世上无难事，只怕有心人。希望学生做事要有爱心，专心和信心，祝愿每一个学生心想事成。 回家作业，巩固教学 背诵儿歌，书写带有心字的词语或句子。 四年级下册书法教案 篇2 说说教材。
(3)、评选出较有管理能力的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等，让兴趣小组活动有序进行。 (4)、举办书画作品展览，展示学生的学习成果。 教学***安排 周次 教学内容 二讲解书法的一些基本知识，如“文房四宝”， 坐姿及执笔姿势和基本技法训练，以及上书法课的一些注意事项及要求。
如何理解“行书慢写,楷书快写”?
这里的快和慢都是相对的，而不是说写楷书真的像行书一样快，写行书真的如写楷书一样慢，只是相对于正常的速度慢了一点，这样可以让行书有一个用笔转折的时间，让楷书有一个连带顺畅的书写。
行书慢写，故而从容俊逸，以去狂戾之气；楷书快写，故而灵韵自生，以避阻滞呆板。我的理解，行书适当写的慢一点，更显沉稳内敛与法度精神；楷书写得快一点，更显字法老到和笔法练达。这话有一定道理，但并不适用于所有的人。比如写行书本来就很慢的，或者写楷书本来就很快的，则不必参考。
速度不同 楷书书写时速度慢，而行书书写速度快。对于书写速度，苏东坡曾说过：“真如立，行如行，草如走。”真就是楷书、隶书或篆书，书写比较静缓，如人之站立思考，行书则如人在散步时的闲情雅致，到了草书当然就是快走甚至奔跑了。线形不同 楷书以直线为主，行书以曲线为主。
书写速度：行书写起来速度较快，笔画连续且爽劲，展现出书写者直抒胸臆的个性特点；楷书要求字形规整，书写时相对缓慢，每个笔画要有适当的起笔、落笔和停笔，注重结构的平衡和整体的和谐。
用笔不同 楷书用笔以中锋为主，而行书则诸锋兼用。速度不同 楷书书写时速度慢，而行书书写速度快。线形不同 楷书以直线为主，行书以曲线为主。笔顺不同 楷书笔顺要求较高，行书笔顺以书写顺畅为主。
我们书写楷书一般来说有类似于起承转合这样的一个顺序，但是呢，行书和楷书比起来还有一个就是速度，它不是快也不是慢，而是快慢相间，时快时慢的一种节奏，掌握了这种节奏，行书才能叫做真正的入了门。书法都有行气问题，指的是书写的上下字的气势连贯，是一种气脉、神韵的连通。
怎么写一手好硬笔字
写好一手硬笔字的方法如下：写好硬笔字需要不断的练习临摹字帖，熟能生巧，尤其是需要把笔画这个基础打好，再根据每个字的结构类型进行组装结合。硬笔字的每一个笔画的起笔和收笔都要交待清楚，工整规范，干净利落，不能潦草、粘连。
写好字一手硬笔字的方法如下：临帖。临帖是学习书法的最根本的方法。古往今来，没有一个书法家是不经临习而成功的，没有一个字写得好的人是不经过临帖的。只有临帖，取法唐楷、晋行、汉隶、秦篆等传统的东西，才会有所获。专一。学书首先应师承一家，建立根据地，然后再发展。
第一步：小篇觉得想要写一手好的硬笔字的话，必须先要有那个意向或决心，因为字狠选拒这东西孝罪不是一时半会就可以写的好的。要有那个耐心和兴趣爱好才能坚持下去写得一手好字。
讲究用笔：钢笔楷书的笔画有提顿、藏露、方圆、快慢等用笔方法。不同的用笔方法产生不同的形态、质感的线条，不同的线条需要不同的用笔方法去体现。钢笔楷书字形较小，线条粗细变化不大，如果书写时用笔稍不注意，笔画就达不到要求，笔画就会出现软弱无力、僵硬死板等毛病。
怎样才能练得出一手好字。
要练一手好字，首先就要做好长期作战的准备，想要短时间里就练好字几乎是不可能的，练字需要每天持之以恒的坚持，所以一定要每天都空出一点时间去练字。
想要练得出一手好字，首先要学会读帖。读字形，读结构，读笔画，分析揣摩字的笔画特点及笔画间的相互关系。通过描红练习，也就是在印好的红字帖上沿笔迹用蓝笔描写。从简单慢慢到复杂，或者用透明纸覆在范字上，沿纸上的字影一笔一划的写。
要想写的字好，首先要坐姿端正，心平气静，每一笔都要写得实实在在，要有恒心，有毅力，不能一曝十寒，在自己喜欢的字体上坚持不懈的练下去，练过的字平时用到了，要像练字时那样写好，练一个用一个，学用结合，才能练好字。练字可以陶冶情操，磨练人的意志。
如何评价教师的基本功
1、[1].具备教学必备的专业知识。[2].能正确理解教学大纲，熟悉教材。[3].能在规定的时间内写出指定的课题教案。教学目的明确，要求恰当，重点突出，难点分散，注意思想教育，教学程序合理，符合学生的认识规律，教案格式规范。二：组织教学基本功 [1].熟悉教学的基本原则和方法。
2、评教态主要看：仪表是否端庄、整洁；教态是否自然、亲切、大方；有无爱护。信任学生的表情。评板书主要看：“三笔字”功底怎样（特别是粉笔字）；板书格式是否规范、清晰；板书设计是否合理、精良；有无笔误和错别字。评学科专业知识主要看：教师学科理论功底是否深厚；讲解知识是否准确，有无知识性错误。
3、从目标设定看教师基本功。教学目标准确、具体、恰当、符合大纲（或课标准）要求，符合学生实际。从教材处理看教师基本功。教学内容科学、严谨、不漏、不错，情感、态度、价值观寓于教学之中。教学过程安排合理，环节清楚，时间分配恰当。
4、老师做得好方面的评语如下：课堂气氛活跃，师生交流和谐；安排得当，由文言文的知识的反复落实到最突出特点的赏析，再到写作的生发。思路清晰，重点突出。有创新和创意。能活用教材，爱想点子。新课改的理念体现得很突出。
5、政治立场坚定，方向明确，有共产主义理想信念和辩证唯物主义世界观。遵纪守法，具有良好的社会公德和家庭美德，外塑人民教师的良好形象。本岗位专业知识及基本功扎实过硬，工作中具有独立思考、不断创新的能力。
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