大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于里软笔楷书字体的问题，于是小编就整理了1个相关介绍里软笔楷书字体的解答，让我们一起看看吧。
教小学生软笔书法先教隶书好还是楷书好？
教小学生书法从隶书比较好，这样起步相对容易些。🤓🤓
为什么学隶书容易一些呢？
隶书是中国书法形成的雏形期，整体上技法还未丰满，书法的运笔技术也比较简单，作为小学生学习隶书则很容易上手。
学书法从隶书起步是一个很好的选择。😃😃✅✅🎈🎈
隶书的结字特点是横平竖直，这种横平竖直的行笔规则很容易掌握，楷书的横划必须形成一种角度，而就是仅仅一个角度的要求，则给书写带来巨大的难度，需要阐明的是：横划的书写角度越大，则书写难度越大。这是因为横划角度的出现，导致撇捺及竖划的配合难度增大，核心的问题字的平衡问题，角度给平衡带来了风险，这是楷书难度大于隶书的原因，现在大家可能更清楚仿宋字好写的原因了吧？😎😎😎🎆🎆🎆
在所有的楷书作品中，北魏龙门【始平公造像记】的横划角度感觉到大的达到了夸张的地步，但这样的好处是字形漂亮帅气，所以【始平公造像】很有名气是有原因的。📖📖🌈🌈
先学隶书的另外好处是能参考的资料比较多，像【曹全碑】【以瑛碑】【礼器碑】【史晨碑】【张迁碑】等，都可以作为范本使用，由于这路版本非常流行，所以现在网上的有关教学视频的内容也容易得到，对小学生软笔书法的起步相当有利便捷简单，真的是非常正确的选择。🤓🤓🎆🎆
个人认为楷、隶皆可。从实用角度来讲，楷书更便于学生认知，毕竟现在孩子们一上学接触触是楷书，隶书在现实中应用比较少，孩子们有一定陌生感，算且容易与学习中硬笔字冲突，让学生不知如何处理，造成混乱，不利于学生作业的书写，
从艺术的角度，培养兴趣方面，隶书可能更适合些，隶书用笔、结体相对于法度森严的楷书更容易练习，从而培养兴越，对于以后发展也更具好处，不至于被太多的框框套住，更容易发挥艺术的空间，这是难能可贵的。
个人浅见，大家互相交流🙏
关于隶书和楷书哪个先学，对于小学生来讲，我个人觉得都可以，但如果隶书先学的话建议作为启蒙阶段，可以隶书学个一年，然后主要学楷书多写几年，把楷书的基础打扎实。
1.从艺术的角度出发，隶书适合初学者的。因为隶书笔画比较简单，主要涉及横线、竖线、斜线、曲线等，最难点无非就是蚕头雁尾，从笔法技术难度来分析不是很高。学生练几次隶书课程就可以有点样子了，学个几个月就可以写写作品啥的，也有模有样了，对书法的学习兴趣就容易提高。但楷书相对隶书的技法难度要高，学个一、两年也效果不明显。所以先学隶书的话有优势。
2.不建议小学生初学隶书花的时间太长，一年左右就可以了，然后主攻楷书。为什么这么说呢?愚以为隶书形态扁平，蚕头雁尾，左右开张，整个字形向两边伸展，这些与硬笔书写不相称。如果隶书学的太久影响到日常的硬笔书写，那就得不偿失了。而毛笔楷书就有优势，可以与硬笔很好衔接，楷书中的起笔、行笔、顿笔、勾笔、提按等，正好在硬笔日常书写中体现出来，这样有助于提高硬笔字的书写水平。
3.小学生初学楷书，个人建议选用欧体《九成宫》或颜体《多宝塔》，这两本字帖比较规范，也接近硬笔书写，能够软硬笔同时转换，没什么冲突，练起来比较顺手，非常实用，起到事半功倍的作用。因此教育部门通过的一些在学校实施的教材，大多以欧体为多，正是基于多方面考量对学生的益处多多。
总而言之，以我几十年的教育经验，个人提倡在小学阶段让学生楷书多学学，而且要学扎实。当然隶书可以适当启蒙练练笔性。这是从实用角度出发的，具有一定的普遍性。如果个别学生特长培养去主攻隶书的话那是另当别论了。
教小学生软笔书法先教隶书好还是楷书好？
先教楷书为佳，学以致用，若出成绩也方便对比，这点会占优势，若教隶书，这里头就涉及到一个审美问题，可能你教的很好但是家长并不太买单，得不偿失。
一、小学生学习书法的目的
小学生学习书法的目的有二：
1、改善书写。
绝大部分的小学生进入书法培训班是以改善目前书写为目的的，因此，家长在检验孩子是否进步的唯一标准就是：对比。将上书法培训班后写的字跟之前的字做对比，以此来评价老师的教学效果。
2、兴趣培训
这是一小部分的学生，他们可能因为各种原因对书法产生了兴趣，要求进入学习，这类学生说实在的，若可以持久的维持其兴趣还真的可以从隶书教起，但是，从隶书开始入门其学习阶段会长久些，因此，在学期的确定上可能需要家长的确认方可。
到此，以上就是小编对于里软笔楷书字体的问题就介绍到这了，希望介绍关于里软笔楷书字体的1点解答对大家有用。